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Hot Potato no 5º ano

hot-potatoRevisamos a estrutura I’m… com adjetivos (happy, sad, hot, cold, hungry, thirsty…).
Inicialmente, mostrei a animação para revisão dos adjetivos. Depois outra animação onde os alunos revisaram, cantando, a pergunta, “How are you today?”. Depois, com a brincadeira hot potato, pedi que eles cantassem a música desse último vídeo, muito fácil de memorizar; mas eles pediram para cantar a música Hello, Teacher! Sem problema, pois o importante é que eles sintam-se confortáveis durante a atividade. Expliquei a eles que enquanto cantávamos a música, a bolinha deveria passar de mão em mão, aluno a aluno, sem que eles pudessem jogar ou atirar a bola. Teria que ser sem pressa, para que eu não interrompesse a brincadeira. Também não poderiam gritar ou bater nas mesas ( o que eles adoram fazer, mas que prejudica a minha percepção do som produzido por eles.) Eles podiam bater palmas,mas sem muito barulho. Quando eu levantava a mão e falava “STOP”, eles deveriam parar a bolinha também. Obs.: Eu estava de olhos fechados. rsrs Ao abrir os olhos, o aluno que estivesse com a bolinha na mão deveria responder à minha pergunta. Vejam que a maioria dos alunos entende as perguntas que faço em inglês. E quando não entende, peço aos outros para ajudarem. O que fazem prontamente. Essa turma é de 5º ano, e essa foi a primeira aula do bimestre (2013). Parabéns turminha!! E vamos que vamos !!

Videos apresentados para revisão

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